Hace unos días un amigo me contó que un tipo que parecía saber de lo que hablaba le había contado que todos los indicadores relacionados con el éxito o fracaso escolar (nivel de formación de los padres, nivel económico de la familia, etc., etc.) se podían reducir a uno solo: el número de libros que hay en casa. Y añadía que si hay más de 200 libros el fracaso escolar se reduce de forma muy significativa.
Lo importante, naturalmente, al menos así lo entiendo yo, no es el número en sí, no se trata de un concurso, sino las implicaciones que supone tener en casa todos esos libros: lecturas diversas, intereses, curiosidad, inquietudes... y además, en muchos casos, el interés por los libros suele ir acompañado del interés por muchas más cosas: la música, el cine, el teatro, los viajes, etc., etc., etc.
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